一、教育基本情况

（一）学校基本情况

截至2024年8月份，我县共有各级各类学校267所（公办176所，民办91所）。其中普通高中11所，中等职业学校5所，初中19所，小学82所，幼儿园141所，九年一贯制学校8所，特殊教育学校1所。

（二）在校学生基本情况

全县共有学生184914人（公办153870人，民办31044人）。其中，高中21128人，初中42345人，小学82388人，幼儿园28751人，职业学校10216人，特殊教育学校86人。

（三）教师队伍基本情况

我县共有公办学校教师10023人，其中在职在编教师7378人，人事代理教师（政府购买服务）1117人，中小学校聘教师916人，幼儿园园聘教师612人。具体到各学段，共有幼儿园教师1415人，小学教师4029人，初中教师2564人，高中教师1603人，职业学校教师389人，特殊教育学校教师23人。

二、工作开展情况

近年来，县委、县政府高度重视教育工作，始终将教育放在优先发展的战略地位。在工作中，处处能感受到县委、县政府的关心厚爱，能体会到各部门、各乡镇（街道）的大力支持，这让我们做好教育工作的底气更足了、信心更强了、干劲更高了，教育事业呈现出蓬勃发展的积极态势。

2024年以来，全县教育系统围绕“为党育人、为国育才”总目标，坚决落实立德树人根本任务，大力引入优质教育资源，持续深化教育领域各项改革。主要开展6项重点工作（我总结为“六个一”）：

（一）坚持教育党建“一个引领”，加强党对教育工作的全面领导

全年开展党建调研10余次；管党治党履责督导考核2次，建立抓党建14项责任清单，以党建引领破解教育工作的难点、堵点、痛点，努力形成支点、亮点和出彩点。实施党组织领导的校长负责制，新配备乡镇成建制中小学党支部副书记24名，完成解放路小学等19所试点学校的章程修订，党管教育旗帜更加鲜明。以强化机关干部政治忠诚和能力担当为目的，大力开展“学习型”“服务型”机关建设，打造机关干部全员服务教育发展的良好环境。以德育工作建设为切入点，大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育等，筑牢学校意识形态主阵地。今年3月27日，郑州市德育工作现场会在我县召开，各区、县、市代表近800人参加，我县进行了典型经验发言。

（二）紧盯教育质量“一个核心”，持续推动各级教育高质量发展

教育教学质量是我们的“生命线”，是教育工作的核心。我们坚持“立德树人、全面发展”的工作思路，有序推动各级各类教育质量提升。

1．学前教育更加普及普惠。组建18个学前教育发展共同体，定期举行分区管理经验交流会，实现优质学前教育资源和办园经验共享共建，促进学前教育从普及普惠迈向优质普惠发展。

2．小学教育更加特色多样。开展4期中小学特色课程建设现场观摩会，搭建特色课程建设县域交流平台，全面展示学校特色教学成果风采，推动学校特色课程建设“更上一层楼”。

3．初中教育更加注重素质提升。提升学业评价标准，与郑州市进行同步评价，实现初中教学评价与市级对标，全面促进初中教育教学质量提升。今年春季学期，我县初中九年级已经与市区初中同步参与郑州市2024年中招第二次适应性测试。

4．高中教育更加提质进位。新高考背景下高中教育“中牟模式”更加完善，全县2022级、2023级高中学生已经开始实行“套餐制”选课，运行情况良好。深化高考评价方式改革，系统构建“评、研、训”一体化教研机制；组织开展县级教研员下学科组指导活动，实现县域内普通高中指导全覆盖，助力各高中快速适应新高考。

5．职业教育就业与升学并重。大力推行“双轮驱动、双轨办学”新模式，对有意升学和就业的学生分类施策、侧重培养，让学生就业有保障，升学有通道。

（三）抓好教育建设“一项基础”，不断扩充优质教育资源覆盖面

优质教育资源是引领教育发展的重要动力，今年以来，我们积极与省、市名校对接，采取多种形式，加快合作办学步伐。

一是与郑州一中签订合作办学协议，开办郑州一中文清高级中学以及附属中、小学，计划今年秋季开始招生。

二是推动省实验幼儿园、小学和初中郑开校区建设，2024年秋季学期，初中、小学、幼儿园均可开始招生。

三是积极与郑州外国语学校对接磋商，在凤栖街以东、广成街以西、创意路以南、晨阳路以北地块，开办郑州外国语郑开同城校区附属学校，计划2025年投入使用。

值得一提的是，县委、县政府实施学校建设“交钥匙工程”以来，我们与国有平台公司通力协作，有力保障了学校建设项目按节点推进建设。现在，绿博片区内优质教育资源林立，特别是郑州四中文华学校、郑州一中文清高级中学、省实验学校郑开校区等“热点学校”，引来了附近商业小区业主、购房者的纷纷咨询。优质教育资源助推绿博片区影响力提升这一目标，正在逐步实现。

（四）建强教师队伍“一块基石”，打造中牟现代化教育人才高地

加强人才储备。加大教师招引力度，采取“双高引进”与公开招聘相结合的方式，招聘高层次教师充实教师队伍。强化教师培训。坚持教师培训“走出去”，建立完善高层次、全方位的培训体系。一是吸纳先进地区教育经验。组织校（园）长、业务副校长等，到上海、南京等开展高端研修项目150余人次，开拓校（园）长眼界。二是深入挖掘郑州地区优质培训资源。组织中小学校长、业务骨干等60余人，到郑州第四十一高中、龙门实验学校、东枫外国语学校等市内名校，开展跟岗学习、交流座谈等。三是教育培训资源共享。从今年开始，我们要求参加培训的校长、教师，面向本学段全体校（园）长进行培训经历分享，将培训所学内容和个人感悟进行交流，促进校长专业能力和教师业务水平的整体提升。选树师德模范。积蓄后备力量。为发掘教育系统内部人才，2024年初，我们采取“学校、幼儿园推荐+公开选拔”相结合的模式，选聘业务副校（园）长助理58名，储备教育发展后劲。减轻教师负担。出台“社会事务进校园”管理办法，对各乡镇、街道和县直局委开展的“进校园”活动进行严格审批把关，切实减轻教师非教学负担，为教师创造安心从教、专心从教的良好环境。保障教师福利。出台教师团购房福利政策，选定中建·和园等7个商业小区，从房价、贷款等多个方面提供优惠。5月24日，我们专门召开团购房方案解读会，将福利政策向各学校进行讲解。会后，教师们也踊跃到学校工会咨询。此项举措，让广大教师感受到了县委、县政府对教师群体的深深关爱。

（五）深化教育改革“一大动力”，激发教育强县建设的活力源泉。

第一，深化义务教育集团化改革。采取“核心学校+共建校”形式，设立10个城乡义务教育协作区发展联盟，促进教学资源和管理理念共享，推动义务教育优质均衡发展。鼓励县域内学校与省、市知名教育集团结对联盟，4月23日，我县七初中与郑州七中教育集团举行挂牌仪式，成为郑州七中联盟校，标志着我县学校与省、市名校联盟化发展水平的进一步提升。

第二，设立中牟县名校长、名师、名家论坛。举行6期名校长、名师、名家论坛，邀请省、市教育专家、优秀校长、名师等8位，全县校长、副校长和骨干教师参与4200人次以上。今年全年，我们要开办12期论坛，不仅要为校长和教师带来先进的教育理念和管理经验，还要将论坛打造成省内知名的学术高峰论坛，增强中牟教育品牌的影响力。

第三，系统化实施教育系统内部人员改革。统筹推进校长职级制改革。研究出台校长职级制改革办法，经省市县三级评审，我县共评选一级校长3名、二级校长21名。提出教育家型校长“六个一”要求（每年读一本教育家的著作；深入研究一名教育家；深度学习一所好学校；每年发表一篇文章；每两年，申报一个自己的课题；每两年做一次学校管理的诊断，并形成诊断报告）。督促中小学校长不断提升专业素质，推动教育领域“专家治校、教育家办学”目标实现，带动学校办学质量提升。合理调整人员编制。联合县委编办、人社局对学校编制和岗位设置进行调整，确保教师队伍“人、编、岗”保持一致，保障教师福利待遇和职称晋级。

（六）守牢教育安全“一条底线”，坚定不移地保护学生身心健康

严制度，提升学校安全责任意识。健全学校安全工作制度，落实安全党政同责、一岗双责制度要求，压实书记、校长安全第一责任人责任，形成人人有责、人人守责的良好工作格局。抓教育，提升师生家长防范水平。围绕食品安全、交通安全、防范非正常死亡、防溺水等重点工作领域，通过班队会、校内宣传栏等渠道，发挥好家校钉钉群、家长委员会的沟通作用，向学生及家长充分做好安全知识宣讲。同时，在上下学、周末、节假日等重点时段，发送安全温馨提示短信，提醒家长落实监管责任，确保学生安全万无一失。强排查，开展心理健康全员测评。今年4月，我们组织全县4年级以上学生参与全员心理测评，参与学生达9.6万人，充分掌握学生心理健康情况，做到心中有数。测评结束后，各学校根据测评结果，分年级开展心理健康教育专题讲座，并安排心理教师对重点学生进行心理访谈。在县委县政府支持下，结合4月份组织的全员心理测评结果，联合中牟县人民医院、中医院，开展暑期学生心理健康专项行动，免费为1045名重点对象进行心理访谈和咨询，为师生心理健康保驾护航。

总之，中牟县教育系统将深入贯彻落实县委、县政府在教育领域的工作部署要求，站位大局、服务全局，全面发力、主动作为，用教育高质量发展擦亮“幸福中牟”底色，以优质教育资源彰显“活力中牟”风采，让“开放中牟”更具魅力，让“出彩中牟”更加出彩，为郑开同城化核心增长极建设提供坚实的人才保障和智力支撑！