1、谋划并给主管领导汇报本学期资助工作。
       2、做好政策宣传：各单位可以通过班会、两节课、微信群、钉钉群、公示栏、板报、宣传标语、公众号等多种渠道进行宣传，做到家喻户晓，实现“资助政策应知尽知”。资助政策“两节课”为秋季开学初和春季学期末上。
       3、对所有学生全员发放附件1：“郑州市家庭经济困难学生认定申请表”，组织并指导学生或家长如实填写表格，以便摸排学生家庭经济情况、特殊群体情况、突发状况等情况。
将填写好的表格进行分类：

（1）家庭经济不困难的学生在填写必要的基本信息后，直接在“本人或监护人承诺”栏填写“不困难，不申请”。（保存好存档）

（2）提出申请的学生要进行评审，对符合条件的学生予以资助，对不符合条件的学生做好解释工作。

（3）经调查，确实困难又不提出申请的学生，要积极引导提出困难申请。

4、及时登录全国系统查看比对重点保障人群14类人员信息，引导这部分学生积极提出申请。

5、精准比对本学期的“建档立卡学生”和“困境儿童学生”（从发的数据中进行比对）。比对本期原建档立卡人员信息，包括两个数据，脱贫享受政策户和风险未消除的监测对象户（简称“脱贫户”和“监测对象”），确保“不漏一人”。大家来交纸质材料时，咱中心将一一核对比对成功的数据来源：是来自全国系统重点保障人群的前两类还是从中牟县系统两个数据中比对出来的。

6、做好公示工作：公示结束无异议之后，将受助学生信息准确填写到相应的附件之中（此工作应在公示日结束填写）。

7、录入全国系统：全国系统中本学期困难学生数和本学期实际受助的困难学生数要严格一致，本学期不再是困难学生的要将其状态从家庭经济困难认定中修改过来（一学期一认定困难等级）。特殊群体学生未资助原因填报在系统录入同时也要进行填报。系统录入时 “项目”、“学年”、“学期”都要选择正确，发放人统一写成“河南省一卡通系统”。困境儿童非寄宿生生活补助的一半金额录到“国家资助→非寄宿生生活补助”里，另一半金额录到“地方政府资助里”，录入后再登录审核账号审核无误后再往咱中心报表，系统本学期认定的困难学生与本学期资助的学生要保持一一对应！本次录系统确保准确无误。

8、信息报道：按照“32211”工程要求，就本学期学生资助工作，各学校从机构建设、工作谋划、政策宣传、入户家访、信息比对、困难认定、评审公示、档案管理、系统维护、社保卡比对等某一个方面或对资助全方面向社会公开发布一篇学生资助发展报告以便接受社会监督。（可以是微信公众号等）

9、材料上交：上交附件2.3.5电子档和纸质版各一份，公示报告纸质的一份、新闻报道一份、全国系统重点保障人群14类未资助原因说明纸质的一份。
注意：身份证号码是一个学生与另一个学生的最主要的区别，也是审计人员审计时提取的最重要的信息，大家来这边报送之前一定要想办法校验（不能错也不能重复），如果因为大家的不认真被审计发现有错误信息，将会视为问题，需要写出报告！