一、指导思想

为了体现“公平、公正、择优”的原则，进一步调动广大教师教书育人的积极性，充分发挥职称工作的正面引导作用，增强职称推荐工作的透明度和可操作性，根据豫人社办［2020］70号文件,结合我县教育系统积分方案和我校工作实际情况，特制定本办法。

二、适用对象

符合《河南省中等职业学校教师职称申报、评审条件（试行）》的人员

三、积分办法

本办法实行量化积分，分评议分、业绩分、奖励分三部分。

（一）评议分（满分30分）

评议分由单位职称工作领导小组集体决定，根据申报人任现职以来在德、能、勤、绩等方面的综合表现，结合评审条件的要求，给申报人打分，打分要采取背靠背的方式，尽量拉开分数差距。1-3人不小于4分差距、4-6人不小于3分差距、7-10人不小于2分差距，10人以上不小于1分差距，凡没有按要求评议的评分作废，计分时去掉一个最高分和一个最低分，然后取其平均值。

（二）业绩分（上不封顶）

业绩分由单位职称工作领导小组根据申报人提供的材料，对照本办法计分。

依照评价标准的要求，申报人在每条业绩中可能有几种情况，在每种情况中有若干个计分标准。一个荣誉只计一次分，不重复计分；同一种情况下也可累计计分，但降低分值，按标准的四分之一折算；属于两人以上合作取得的业绩，按人次平均计分；在各类奖励证书中，凡未经过单位推荐、核实所取得的业绩一律不予认可。非政府部门和非教育部门颁发的证书一律不参加计分。(此处为教体局积分办法中原文规定)

1、是学校骨干教师，在校内讲授公开课、示范课、观摩课或者参加县以上业务主管部门组织的教师教学能力比赛，并获得校级教学能力比赛一等奖1次或二等奖2次；县级2分，市级4分，省级8分，国家级16分。优质课按照县级4分，市级8分，省级16分，国家级32分积分。每降低一个等次，对应上一个等次减半计分。（晋高级市二、省三符合条件）

2、参加学校教学研究、课程改革、专业建设、实训室（基地）建设等工作，成绩突出，获得校级以上教科研成果或受到校级以上表彰。县级2分，市级4分，省级8分，国家级16分。已结项通过鉴定的教学成果或教科研课题，县级2分，市级4分，省级8分，国家级16分。（以立项报告、研究报告、结项报告和证书为准）

3、直接指导的学生参加县以上政府部门组织的职业技术比赛（世界技能大赛全国选拔赛、全国职业院校技能大赛、学生素质能力大赛、中华优秀传统文化大赛、文明风采竞赛活动）获奖者，一等奖县级2分，市级4分，省级8分分，国家级16分。每降低一个等次，对应上一个等次减半计分。（晋高级讲师市一、省二符合条件）

4、专业课教师、实习指导教师独立承担1门专业课的理论教学和实践教学3年以上（硕士研究生者为2年以上），带领学生到企事业单位实习实训、社会实践1期以上，成绩突出，受到校级以上表彰；或者主持辅导学生社团、第二课堂等活动3年以上（硕士研究生者为2年以上），取得良好效果，受到县级以上政府部门表彰或组织观摩学习。县级2分，市级4分，省级8分，国家级16分。每降低一个等次，对应上一个等次减半计分。

5、参与完成企业新产品研发、技术革新等项目，或者获得与本专业相关的国家发明专利或实用新型专利授权1项，并推广应用到生产实践中。（以上所得荣誉仅占条不参与积分)

艺术、体育学科教师在县以上业务主管部门主办的本专业汇演、汇展或比赛中，获得县一等奖或市二等奖或省三等奖以上。县级2分，市级4分，省级8分，国家级16分。每降低一个等次，对应上一个等次减半计分。

6、在CN学术期刊上发表教科研或学术论文3篇（县属学校教师为2篇）。参编正式出版的省以上规划中等职业教育教材1部（本人撰写4万字以上），可替代1篇论文。（晋高级讲师CN级论文每篇积3分，仅限两篇，6分封顶。晋讲师论文不参与积分。）

7、获得县级以上综合表彰的模范教师、优秀教师、先进教育工作者、优秀党员（政府章）。县级4分，市级8分，省级16分，国家级32分。教育局人劳局联合表彰的优秀教师，县级2分，市级4分，省级8分。所带班级被评为县级以上先进（文明）班集体，或本人被评为县级以上优秀班主任。县级2分，市级4分，省级8分，国家级16分。或者获得县级以上人力资源社会保障、教育行政部门联合表彰的师德标兵、师德先进个人，县级1分，市级2分，省级4分，国家级8分。

8、在教师晋级积分排名中，教师获得的各级团委单独授予或与教育部门联合授予的荣誉，应与教育部门单独授予的荣誉同等对待。其中“模范团干”荣誉等同于同级“优秀教师”荣誉；“五四红旗团委”“优秀团支部”荣誉等同于同级“优秀班集体”荣誉；“优秀团校教师”荣誉等同于同级“教育教学先进个人”荣誉；“优秀团干”等同于同级“优秀班主任”荣誉；优秀团课等同于同级优质课；其他荣誉参照相应级别荣誉同等对待。（此项不占条，只算积分）

（三）奖励分（上不封顶）

1、教龄每年0.5分，在本校工作每年再加0.5分。教龄计算年限只计算在教育系统内的工作年限，且从参加工作年度开始计算至申报时所在的年度。

2、比规定学历每提高一个层次者奖4分。

3、任现职以来，担任班主任工作或学校中层以上领导职务，每一年奖2分。现任班主任不足一年的按一年积分。

4、任现职以来，年度考核为优秀的，每次奖1分。

5、任现职以来，担任毕业班课每年次奖1分。

双休日上课加分：每学期周末补课课程表确定后，按周课时每节课每学期积0.1分，自本学期开始执行。

6、任现职以来，被评为校级优秀教师每次奖1分，校级优秀班主任每次奖1分，校级优秀党员每次1分，高考功臣自2021年以后改名为突出贡献每个证奖1分，2020年及以前获得的均奖0.2分。

同一种情况，校级计分不能高于县级。

7、任现职以来，县城教师下乡支教满一年奖5分。

8、近5年来招生完成任务每年1分，招生先进每次1分，突出贡献每次2分。（2020年以来未定招生任务，招生先进2分，突出贡献3分。）

9、2015年3月以来学校举行的各项表彰中获得一个荣誉奖0.2分，每降低一个等次，对应上一个等次减半计分。

10、担任现职以来，经学校推荐上报获教育部门获得的奖励，晋级文件规定奖励加分外的证书：安全工作，德育工作，卫生工作、职业教育先进个人、实习归来征文、资助征文、就业指导先进个人、人民防空工作、师德演讲比赛、新闻宣传工作、资助工作先进、说课比赛、信息化教学、微课比赛、优质课辅导老师、疫情才艺展示、疫情防控、优秀裁判员、体育工作、优秀党务工作者、优秀党员、优秀监考员、教育教学先进个人、文明教师、骨干教师、名师、安全优质课、反邪教比赛、博客大赛。只限教体局、教研室，积分不高于业绩中单项打折后的积分，县级0.4分,市级0.8分，省级1.6分。同一种情况下也可累计计分，但降低分值，按标准的四分之一折算；属于两人以上合作取得的业绩，按人次平均计分。若出现文件中未出现的奖励证书，确需积分的，由评审小组研究决定。

补充说明：以上10条积分办法中，对于本人在外校工作期间所获校级荣誉、担任外校班主任或领导者均不参与积分。积分当年的教龄、班主任、毕业班课、招生等均按满年积分。

四、说明

（一）在工作中出现严重事故，受到上级批评的不申报。

（二）师德出现严重问题，受到上级通报批评的不申报。

（三）伪造假证，经上级发现的三年内不得申报。

（四）本方案和上级规定不一致的以上级文件为准。

（五）未涉及到的情况和特殊问题，由校委会研究决定。

（六）评委组成；领导代表、教师代表、科室人员代表。                  

本办法自下发之日起实行，以往有关规定如与本办法不一致的，本办法为准。本办法由校委会解释。

新附加修订说明：

1、班主任年限：任现职以来在本校担任班主任工作计入年限且参与积分。2022年本校担任班主任满一年和2023年本校担任班主任满两年，可以参与当年职称申报，自2024年始本校担任班主任满三年，方可参与当年的职称申报。--《详见七届五次教代会提案解答报告》

2、校委会综合多方面考虑，对现行职称晋级方案做出如下调整，凡经学校统一安排，统一上报并积极参加的县级各部门活动的教师，该教师取得的由县级各部门颁发的荣誉证书（仅限于现行职称晋级方案奖励分第10条）列出的证书，该证书在学校职称评审及晋档时每张证书县级0.6分（原来是0.4分），市级1分（原来是0.8分），省级2分（原来是1.6分）。同类证书的积分方法按照现行职称晋级积分办法执行。——《详见2023年教代会提案解答报告》