为认真贯彻《关于 2015 年国家学生体质健康标准测试和落实学校体育三个办法有关工作安排的通知》（教体艺厅函〔2015〕32 号）精神，按照《河南省教育厅办公室关于 2020 年国家学生体质健康标准测试上报工作的通知》（教体卫艺函〔2020〕389 号）和《郑州市教育局关于落实2020年教育部学校体育“三个办法”工作的通知》（郑教明电【2020】663号）的要求，我县各学校于12月5日前上报工作已全部结束。工作报告汇报如下：

　　一、建章立制，强化体育管理。

我县有普通高中5所、高职学校2所、九年一贯制学校4所、普通初中18所和普通小学116个，共有学校145个。优秀等级学校有119所，良好学校20所，合格学校6所。每学年开学初期县教体局组织召开体育教学工作会议。将学校体育列入校长工作职责、明确一名副校长分管体育工作，教导主任、体育教师共同参与的体育工作领导班子，将体育工作纳入学校工作整体计划，尤其将足球、篮球、田径、排球传统项目放在重中之重的位置，积极实施足球进校园活动稳步进行中，并取得可喜成绩。要求各校定期召开会议研究落实体育工作，并把体育工作业绩列入我县教体局年终考核内容，使之步入良性循环、持续发展之路。确保了日常体育教学工作和各项体育活动及训练落实到位，取得了积极的成效。

二、加强教育教学管理、切实搞好校园体育活动

 　 体育与健康课程具有综合性功能，它对促进青少年身体的正常生长发育和健康成长，调剂学习和生活节奏，增添学习和生活乐趣；发展学生的个性和创造性，培养学生的主体意识和积极主动、活泼愉快、团结合作、遵守纪律、勇敢顽强以及不怕挫折等健康的心理素质有重要意义。我县各学校充分认识到体育与健康课程在学校教育中的重要地位和作用，发挥体育与健康课程在实施素质教育中的特殊作用，切实做好体育与健康课程教育教学工作，制订方案，落实措施。

为了巩固和提高教学的效果，有效地增进学生的健康、增强体质，丰富学生的课余生活，促使学生养成锻炼身体的良好卫生习惯，在上好体育课的同时，各学校组织学生积极地开展丰富多彩的课外体育活动。各级各类学校要按照体育与健康课程的要求落实课外活动时间。学校每周安排3次以上的课外体育活动，并在教师指导下有组织、有计划的科学实施，保证学生每天有一小时的体育锻炼时间。每年县级组织足球、田径、篮球、排球等不少于6次的体育竞赛活动，学校每年至少举行一次以田径项目为主的运动会或体育文化节，并形成制度。要从课程建设的角度出发，充分利用课余时间，组织开展了课外体育锻炼，做好早操、课间操、眼保健操；积极开展课余体育训练，发展学生特长；组织学校年级和班级之间的体育文化与竞赛活动；成立体育团队、兴趣小组开展活动，努力达到体育与健康课程要求的课内外一体化的要求。坚持安全第一的原则，加强安全教育，制定了安全防范和应急措施，避免意外事故的发生，但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。　　

    三、培养教师队伍，完善体育设施。

    我县各学校学校积极贯彻“健康第一”的指导思想，进一步提高对中小学体育教师队伍建设的重视程度，以全面提高中小学体育教育教学能力为核心，以促进体育教师队伍资源均衡配置、提高学校体育工作水平为目标，统筹规划、加强管理、促进学校教育的均衡协调发展。落实农村中小学体育队伍建设的总体目标，逐步解决农村中小学体育教师队伍结构失衡、质量不够高的问题，使义务教育阶段体育队伍结构不断改善，业务水平普遍提高，形成一支能适应我省基础教育改革发展需要的教师队伍。同时，体育教师配备率列入考核体系，促进农村中小学体育教育工作和谐发展

    我县学校活动场地一直是制约体育活动开展的瓶颈。近几年我县政府和教体局一直不遗余力、千方百计地开拓建设体育场地，加强体育器材设施的配置。按国家二类标准配备学校体育器材，等从而方便了我县各学校师生开展田径、乒乓球训练、召开运动会、冬季长跑等体育活动，解决了我县体育设施不足的问题，有效地保证了各项体育训练活动的开展。　　  

 四、全面开展体质健康运动，促进学生身心发展。

　　1、坚持“健康第一”，创新体育理念。

　　我县坚持以“健康第一”为指导，认真落实新“课标”的教育理念。在实施体育教学过程中，依据“新课标”精神，结合我县的具体实际，要求各学校制定出切实可行的教学和工作计划，并重点突出学生的体育素质和基本能力的培养，同时结合体育教学的特点，有意识地培养学生热爱祖国，拼搏向上，团结协作和勇往直前的良好品质和作风。为他们将来的生活、工作和学习都打下了良好的基础，在教学实际中，要求重点抓好课堂教学这一环节，教师按教学计划备好课，设计出最佳的教学方案，充分利用场地和现有的器材，调动学生的学习和锻炼的积极性和自觉性，严密课堂的组织和管理，改变以往那种以讲为主的一人练，多人看的做法，实行讲练结合，在学中练，练中学，合理利用场地和器材，以多练多动为主。通过教学实践。提别是今年运动处方教学模式深入教学，我县十个教学点感到这种方法切实有效，在练习密度、程度、学生掌握动作的准确性上及课堂的练习气氛都有明显的提高和改善，学生的运动能力和运动水平大有所提高，终身体育的兴趣和习惯逐渐养成。

　　2、强化学生体质健康标准测试。

　　《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我县各学校体育《标准》成绩，每学年期初即制定学校《健康标准》达标计划,要求各学校认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由教导主任、政教主任年级组牵头，级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动，以运动会的形式完成测试与上报工作。

　　五、存在的问题与下一步打算

　　(一)还有部分学校运动场地偏小、体育器材设备不足，为此，我们将积极争取政府的大力支持，加大投入，加强学生运动场地的扩建与体育器材设备的添置，确保体育教学与活动的正常秩序。

(二)部分学校没有专职体育教师，体育教学与活动的开展受到限制，对学生体质健康水平的提高产生一定的影响。

虽然我县的体育工作取得了一定的成绩，但与上级的要求相比还有许多工作要做。我们决心在今后的工作中进一步加大贯彻教育部学校体制定颁布的《学生体质健康监测评价办法》、《中小学体育工作评估办法》和《学校体育工作年度报告办法》的要求，积极开创体育工作新局面，为使我县体育工作取得更好的成绩而努力奋斗。

                            中牟县教育体育局

                             2020年12月10日