2025年，督导室将紧紧围绕县教育局党组中心工作，以督政、督学、评估监测为核心，立足县域教育优质均衡、内涵发展总体目标，坚持问题导向、目标导向、结果导向，全面提升教育督导制度化、规范化、精准化水平，为全县教育高质量发展提供坚实保障。

一、强化政治引领，锚定督导工作总方向

1. 坚持党建统领督导工作，严格落实“三会一课”、主题党日等制度，持续深化党纪学习教育，把政治建设贯穿督导全过程。

2. 深入学习贯彻上级教育督导政策文件，聚焦义务教育优质均衡、学前教育普及普惠、普通高中特色发展等重点任务，明确年度督导清单、责任清单、任务清单。

3. 持续加强督学队伍专业化建设，常态化参加市级“督学大讲堂”、业务培训和实战练兵，提升督政、督学、评估综合能力，打造忠诚干净担当的专业化督导队伍。

二、聚焦优质均衡，巩固国家认定创建成果

1. 以义务教育优质均衡发展国家认定通过为新起点，建立长效巩固提升机制，对各项指标实行常态化监测、动态化管理。

2. 持续开展优质均衡“回头看”专项督导，对省级、国家级反馈问题逐项复核，严防问题反弹回潮，确保各项指标持续高位达标。

3. 完善全链条督导机制，坚持事前提醒、事中督导、事后整改闭环管理，协调相关科室做好资料更新、数据维护、短板补齐，推动优质均衡成果常态长效。

三、做实质量监测，强化数据驱动科学决策

1. 高标准组织实施国家、河南省义务教育质量监测，严格规范样本选定、现场组织、数据上报等全流程工作，确保监测工作零失误、零差错。

2. 加强监测结果深度解读与运用，形成年度质量监测分析报告，为教育资源配置、教学改革、师资建设、管理优化提供数据支撑。

3. 健全“监测—诊断—反馈—整改—提升”闭环工作体系，推动监测成果落地到校、精准施策，全面提升义务教育办学质量。

四、创新督导方式，推行整合式精准督导

1. 坚持**“进一次门、查多项事、一次全覆盖”**原则，持续优化整合式督导，将校园安全、开学检查、食品安全、心理健康、意识形态、规范办学等重点工作合并实施，切实为基层学校减负。

2. 强化问题导向，实行清单式督导、台账式管理、销号式整改，提升督导精准性、实效性。

3. 突出校园安全底线督导，紧盯重点领域、关键环节，压实学校主体责任，筑牢校园安全防线，保障教育教学秩序稳定。

五、推进普及普惠，夯实学前教育发展基础

1. 对照学前教育普及普惠评估标准，持续开展过程性督导和专项检查，全力做好省级复验及更高层级认定准备工作。

2. 加强与相关科室协同联动，聚焦办园条件、师资配备、规范办园、安全管理等重点内容，督促幼儿园补齐短板、提升内涵。

3. 开展幼儿园规范办园常态化督导，坚决纠正“小学化”倾向，推动学前教育普及、普惠、安全、优质发展。

六、深化高中评价，助推特色内涵发展

1. 持续开展普通高中办学质量年度评价，实现全县高中全覆盖、无遗漏，聚焦课程改革、教师发展、学生素养、办学特色等核心内容。

2. 优化“实地考察+数据研判+集中反馈”评价模式，精准诊断学校发展短板，指导学校明确提升路径，走多样化、特色化发展之路。

3. 做好郑州市普通高中办学质量评价组织服务工作，指导参评学校高质量完成汇报、答辩及成果展示，以评促建、以评促优。

七、抓实校长评估，提升学校治理现代化水平

1. 严格按照市局部署，有序推进校（园）长任期结束综合督导评估，细化县域指标体系，规范评估流程，强化过程指导。

2. 开展校（园）长履职调研，全面掌握办学治校实绩，坚持以评促改、以评促建，压实校（园）长主体责任。

3. 强化评估结果运用，推动学校治理体系和治理能力现代化，为教育管理和干部使用提供客观依据，全面迎接市级督导评估。

八、打造中牟特色，提升督导品牌影响力

1. 围绕市局工作要求，结合我县教育实际，在督导资源整合、模式创新、结果运用等方面深化探索，提炼可复制、可推广的经验做法。

2. 发挥党员先锋模范作用，聚焦重点难点任务攻坚，形成担当作为、干事创业的良好氛围。

3. 加强督导宣传与经验总结，积极报送工作信息、典型案例，打造具有中牟辨识度的教育督导工作品牌。

九、紧盯常态重点，保障教育工作落地见效

1. 围绕开学检查、规范办学、校园安全、项目建设、师资保障等关键工作，开展常态化专项督导，实行全覆盖与重点抽查相结合。

2. 建立问题台账、整改台账、成效台账，限期督办、跟踪问效，确保局党组各项决策部署不折不扣落实到位。

3. 做好年度重点工作、临时交办任务的专项督导，强化督导权威性、严肃性，推动全县教育工作提质增效。

十、严守工作纪律，持续改进工作作风

1. 坚持依法督导、文明督导、廉洁督导，坚决杜绝形式主义、官僚主义，不增加学校负担。

2. 精简督导频次，优化工作流程，强化服务意识，把“为基层减负”落到实处。

3. 强化督导结果公开、通报与运用，与考核评优、责任追究挂钩，切实提升教育督导震慑力和执行力。