为扎实推进我县义务教育优质均衡发展，根据我县义务教育实际，制定2023年度推进义务教育均衡发展工作计划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，巩固义务教育基本均衡发展成果，进一步落实教育优先发展的战略地位，以办人民满意的教育为宗旨，坚持以人为本，促进教育公平，努力满足广大人民群众对教育的美好愿望。

二、目标任务 

把均衡资源配置作为重点，把提高教育质量作为根本，把创新工作机制、工作方法作为动力，进一步整合教育资源，改善办学条件，优化教师队伍，推进素质教育，逐步推进我县义务教育学校达到优质均衡相关标准。

三、工作措施

（一）加强政府保障，优化资源配置

1.加大财政投入，促进优质均衡。完善政府投入为主的资金筹措机制，及时、足额拨付教育费附加，加强教育经费预决算管理。建立教育经费增长机制，统筹安排项目实施，均衡投入发展资金，做到义务教育校舍建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一，全面落实好教育经费“三个增长”要求。

2.落实布局规划，提升办学条件。合理、稳妥实施中小学布局调整工作，积极谋划推进新规划学校建设项目，更好满足辖区群众优质教育需求。通过建造新校、科学划片、均衡分班等措施，解决“大校额”“大班额”问题。实施学校功能室提标项目，加强对学校教室、功能室的调配、改造和管理，整合利用现有校舍，解决部分学校音美教室面积、间数不达标情况。

3.统筹岗位调配，加强师资管理。一是统一城乡义务教育学校教职工配编标准，建立教师补充长效机制。2022年教师招聘采取到高校校园招聘和公开招聘等方式来保障紧缺学科师资。二是加强教师队伍培养。开展各级各类学科在职教师师能大比拼活动。开展学科类赛课大赛，提高教师业务能力水平。三是推进教师“县管校聘”管理改革。建立起以“按需设岗、分层聘任、合同管理、绩效激励”为核心的县管校聘实施路径，优化教育资源配置，打破教师交流轮岗的管理体制障碍，激发教师队伍育人活力。

4.优化场地布局，增加运动场地。科学调整校园功能区划分，整合社区资源、实现运动场地共享，努力做到场地布局最优化，解决部分学校生均体育运动场馆面积数不达标的问题。

5.健全关爱体系，关注留守儿童、随迁子女、残疾儿童。建立健全留守儿童关爱体系，继续坚持以流入地政府为主、以公办学校为主，坚持进城务工人员随迁子女入学享有城区学生同等待遇原则。依法保障特殊教育，将残疾儿童少年接受义务教育纳入义务教育发展的整体之中，鼓励和支持普通学校接受残疾人入学，扩大随班就读规模，不断加强残疾儿童少年接受义务教育的就学保障。

（二）实施精细化管理，提高教育质量 

1.完善制度建设，打造学校文化。加强学校章程建设，建立依法办学的制度保障机制，完善学校规章制度，提升学校管理信息化水平，构建依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，努力形成体现时代特征和学校特色的校园文化，着力打造校园文化品牌，以创建“文明校园”“绿色学校”“平安校园”为推手，构建平安、健康、文明、和谐、美丽的校园。

2.强化德育建设，深化德育一体化。坚持立德树人，把思想道德教育摆在学校一切工作的首要位置，把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程。加强对德育工作的研究，创新德育内容、途径、方法和评价机制，不断提高德育的针对性和实效性。

3.完善互助体系，促进师资水平均衡。加强城乡学校互助共同体建设。加强城乡学校的交流与合作，共同推进、深化课堂教学改革，促进教师教学行为以及学生学习方式的转变，打造高效而充满活力的课堂。

（三）更新教育理念，提升群众满意度

1.创新工作机制，推动优质均衡。积极推进智慧校园建设，提升教育信息化水平；加强教育信息化试点工作，扩大优质教育资源覆盖面，用教育信息化推动教育优质均衡发展进程。

2.规范学校办学，营造良好环境。严格执行《义务教育法》等规定，规范办学行为，切实减轻学生过重的课业负担。以精细化管理为抓手，建立中小学校规范管理的长效机制。健全规范教育收费长效机制，杜绝教育乱收费。严格按划片、就近、免试原则招生。继续加强校风、教风、学风和行风建设，营造良好的育人环境。